Interkulturelles Kompetenztraining der 8. Klassen

„Für mich ist Zusammengehörigkeitsgefühl das emblematischste Wort, das mich an Deutschland erinnert. […] Erstens kann man es schwer in meine Muttersprache, d.h. ins Italienische, übersetzen. Man müsste eigentlich eine lange Beschreibung vermitteln, um den Sinn wiederzugeben, der hinter diesem Wort versteckt ist. Zweitens handelt es sich nicht nur um Gemütlichkeit, sondern es schließt in sich ein Gefühl ein, das eine Gruppe von Personen fühlt, ausschließlich wenn sie zusammen sind und sich als eine Einheit betrachten.“ – So lautet der Beitrag einer italienischen Studierenden zum Aufruf der Universität Regensburg, das liebste deutsche Wort einzureichen.

Mit der Frage, wie sich umgekehrt unser deutscher Wortschatz mithilfe von Wörtern aus anderen Sprachen bereichert, beschäftigten sich AchtklässlerInnen unseres Gymnasiums in der Woche vom 3. bis 6. März im Rahmen des Interkulturellen Kompetenztrainings. Andere Stationen widmeten sich z.B. den Themen „Vorurteile“ oder „Migration“, oder es ging darum, sich in nonverbaler Kommunikation zu üben. Zu unserer Auszeichnung „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“, der wir uns verpflichtet fühlen, gehört – neben dem Anspruch, dass jedes Mitglied der Schulfamilie einfach so sein kann, wie es ist – auch die Förderung von „Interkultureller Kompetenz“, d.h. der Fähigkeit, zwischen Kulturen unterscheiden zu können, andere Sichtweisen zu akzeptieren und die eigene Kultur „von außen“ zu betrachten. Toleranz – ein wichtiges Stichwort auch im Zusammenhang mit Mobbing-Prävention.

Melanie Stahl, 13.03.2020